После посещения старого бара, моим следующим пунктом исследования на острове-призраке Икешима стала заброшенная школа. На острове осталось огромное количество покинутых строений, и чтобы осмотреть их все должным образом, потребовалось бы не один день.
Возможно, я смогла бы сделать в два раза больше публикаций об Икешиме, но, к сожалению, я ужасно боюсь пауков. А здесь они порой достигают размеров человеческой ладони...
Немного предыстории
Для тех, кто не знаком с контекстом: события разворачиваются на практически безлюдном японском острове Икешима. Когда-то здесь действовала угольная шахта, но после исчерпания запасов люди массово покинули эти места. После себя они оставили множество зданий, жилых домов и, конечно, саму теперь уже неработающую шахту.
Что интересно, за все время моего пребывания на острове я не столкнулась ни с агрессией, ни с недовольством со стороны немногочисленных местных жителей. Увидев иностранку, оставшиеся здесь японцы либо добродушно улыбались, либо просто оставались равнодушными.
Никто не охраняет заброшенные объекты, и я ни разу не услышала окрика, когда пыталась куда-то заглянуть. Лишь однажды пожилая женщина ласково подозвала меня, улыбаясь, но моего знания японского языка не хватило, чтобы понять, чего именно она от меня хотела.
Хотя остров и носит статус «призрака», здесь все же работает гостиница. Снаружи она выглядит заброшенной, но внутри есть не только горячая вода, но даже сауна и бассейн. Так что ночевала я с полным комфортом.
А вот еду и питьевую воду на остров необходимо привозить с собой... Иначе придется питаться местными ягодами. Питьевой воды взять негде — родников нет, магазинов тоже. Единственный вариант — просить продукты у местных жителей.
Внутри школы
В саму заброшенную школу я пришла ранним утром. Входные двери были открыты. Лишь несколько учебных классов оказались заперты. Из уважения к местным жителям и к самому месту я не трогала замки, поэтому некоторые фотографии пришлось делать через стекло.
Школа занимает четыре этажа, на которых расположено множество учебных помещений. В целом, большинство классов выглядят примерно одинаково, как на следующем снимке.
А вот эти кабинеты как раз были заперты. Они сохранились лучше всех остальных.
Закрытых классов всего два: кабинеты химии и анатомии. Все остальные помещения были открыты, и по ним можно было свободно перемещаться.
На фотографии ниже — класс труда.
За школьной доской стояли швейные машинки. Кстати, абсолютно рабочие и вполне современные. Прямо сейчас можно было бы достать одну и начать шить, например, фартук.
Завершая исследование
Но мне было пора возвращаться и продолжать изучение острова. На следующей фотографии — небольшое святилище у дерева. Местные культовые места крайне разнообразны и, судя по всему, до сих пор почитаются.
И, конечно, стоит показать вам тех самых пауков, которые так меня напугали. По фотографии сложно оценить размер, но этот экземпляр был примерно с игральную карту. Людям с арахнофобией на острове пришлось бы несладко.
Вот такая она — заброшенная, но выглядящая на удивление готовой к работе японская школа. Это очередной пример бережного отношения к наследию или же хитрая тактика по превращению покинутых мест в туристические достопримечательности?
Текст и фотографии Алёны «Biolena» для проекта NordSkif & Co
Мы в соцсетях:вконтакте(анонсы),инстаграм(фотки) иyoutube