В этом году я призналась Валюше, что мне стало сложновато помогать ей с бразильской домашкой. Такие непростые тексты и задания, приходится много переводить и гуглить, чтобы понять некоторые. Стараюсь самые сложные задания оставлять на выходные, когда папа дома и может помочь.
Показываю все задания, которые задали на дом за прошлую неделю.
Стр. учебника 37-38, упражнение 1.
Посмотри на иллюстрации. Представь себе, как могут поприветствовать друг друга данные персонажи и запиши их беседу в "облачке".
И еще:
Дети проходят формальную и неформальную речь. Данное упражнение нужно для того, чтобы отметить разницу в том, как общаются между собой дети и взрослые.
Стр. 62. упражнение 1.
Рита заболела и не может выйти из дома. Прочитай записку, которую она написала своей подруге Дуде и напиши подобную записку, адресованную учителю. Для этого замени неформальные выражения на те, что перечислены ниже. Используй заглавные буквы там, где это необходимо.
Здорово, Дуда. Я не смогу прийти на твою днюху завтра, я стухла. Подхватила какой-то поганый грипп. Сорян. Обнимашки.
Ритка
Валюша составила другую записку, для учительницы, и написала ее ниже:
Уважаемая учительница Элайни Ромеро (в Бразилии к учительнице так и обращаются - учительница, профессора или коротко - "про"). Прошу прощения за то, что пропускаю ваш урок, я сильно заболела.
С уважением,
Рита де Кассиа
Стр. 52, 53, упражнения 5,6 и 7.
Упр. 5
На выходе из школы Жулии всегда стоит продавец попкорна. В пятницу он заработал 38 реалов утром и 52 реала днем.
а) Сколько всего он заработал в этот день?
Дети считают в столбик. Никаких требований к оформлению нет, важен только результат.
в) На следующий день в школе был праздник и продавец заработал 102 реала. Если сравнить с пятничной выручкой, на сколько больше он заработал в праздничный день?
Упр. 6
Витор нарисовал двух бабочек на одном листочке. Они получились такие красивые, что он решил сделать много таких для одной игры.
а) Он сделал 8 копий листка с рисунками. Сколько всего бабочек у него теперь? Помни, что на первом листке их было две.
Валюша посчитала двумя способами: сложением и умножением. Ответ - 18 бабочек.
в) А теперь посчитай этот пример, используя калькулятор. Какие кнопки ты нажал? Зарисуй их.
Упражнение 7.
Посчитай количество кружочков. Составь пример в квадратиках.
Валюша вписала количество рядов и столбиков. Потом посчитала двумя способами: сложением и умножением.
Стр. 61, упражнение 1 и 2. (страница указана неверно, нужна 60)
В этой главе ты узнал о видах и особенностях корреспонденции: письмах и открытках. А еще о том, в каких случаях нужно писать слова с заглавной буквы.
А теперь выполни упражнения, чтобы закрепить полученные знания.
1. Прочитай части личного письма. В правильном ли они порядке расположены? Пронумеруй их в правильном порядке.
1. Место и дата
2. Приветствие и имя получателя
3. Тема письма
4. Прощание
5. Подпись и имя отправителя
( ) Жулиана
( ) У меня отличные новости! Папочка и мамочка поправились и, чтобы это отпраздновать, мы отправляемся все вместе путешествовать! Угадай куда? Да-да, именно! Хи-хи. Отложи для нас ваш вкусный сыр, мы проведем каникулы у вас. Прошел ли грипп у бабули? Мы тут за нее волнуемся. Мамочка даже купила для нее разноцветное теплое одеяло, надеюсь, ей понравится.
( ) Много сыра
( ) Дорогая Марилия, как дела?
( ) Сан-Паулу, 25 января 2017 года
Вырезать дидактический материал для урока в конце учебника.
Стр. 182, упр. 1
Выбери 5 знакомых семей. Это могут быть семьи друзей или родственников, которые не живут с тобой. Свяжись с ними и спроси, какие ориентиры имеются рядом с их домом. Запиши полученную информацию в таблицу.
- Семья дяди Силвио: рядом со станцией метро Гильермина
- Семья бабушки и дедушки: рядом с футбольным стадионом Коринтианс
- Семья дяди Рейналдо: рядом с собором Апаресида до Норте.
- Семья священника русской православной церкви: рядом с госпиталем Камарго в районе Либердаде в Сан-Паулу
- Семья Патрисии: рядом с фазендой Параизо
Стр. 186, упр. 2.
Жизнь в социуме - одна из главных потребностей человека, поэтому мы являемся частью социума. У нас есть семья, друзья, одноклассники в школе, коллеги по работе и так далее.
Тот, кто живет в большом городе, может встретить тысячи людей за один день.
Когда мы покупаем что-либо в магазине, занимаемся спортом, идем в кино, в церковь, на футбольный стадион и пр., мы почти всегда сталкиваемся с другими людьми.
Ты уже обращал внимание, со сколькими людьми ты общался или виделся за один день?
2. Поговори с кем-нибудь из взрослых и спроси их:
а) За время обучения в школе ты познакомился со многими людьми?
- да
в) Ты поддерживаешь связь со всеми?
- нет, только с некоторыми
с) После школы где еще ты нашел друзей?
- в университете, на работе, в церкви
Стр. 54, 55, упр. 9 и 13.
Посчитать и вписать ответы.
Задача:
Для того, чтобы свозить на экскурсию учеников третьего класса, директор арендовал 3 автобуса, в каждом из которых по 40 мест. Если посчитать общее количество мест во всех автобусах, сколько получится?
Со школьной программой России я знакома вполне, так как на этот год покупала все учебники и рабочие тетради Валюше. Разницу вижу буквально во всем. Здесь детей учат тому, что им непосредственно нужно для жизни и осознания своего места в ней. О чем бы не шла речь на уроке, центром всегда является сам ученик.
В русской школе очень много интересной информации, которая непонятно зачем нужна. Вроде прикольно, но как применить - непонятно. По крайней мере, у меня такое впечатление всегда.
А вы как считаете?
Комментарии открыты в моей группе в ВК - Русско-бразильская семья бобров.
Пост-знакомство - Из русской деревни в джунгли Бразилии.